‘蕴山，我要动用王家的钱了，我觉得你一定会同意的。我已经向香港教育司申请了开办一所女中学，名字叫正铭女中学好不好？重是学校的宗旨是中英并重。我打算添加更多的中国文化素养在教学里。中国文字的没有机会被当的中国年轻人接到，让我难以释怀。我第一次申请时被拒绝，我好失望。后来，才知是因为我将重都放在了中国传统文化上，港英政府不乐见，所以拒绝了我的申请。真是一种无可奈何的悲哀！弱国的劣势竟在此现十足。后来还是伟德帮忙动用了关系，靠着他洋人的面孔份，才被批准的......。

        有时，她会很沮丧.....。

        她坐来，打开一本大大的日记本。每次来，她都会写一封信给王士铭。

        ‘周小，我以为，你对文学和人生哲理的追求会足以让你接这个使命的。雨果背负的苦痛和对当年法国底层大众的怜悯同，正正符合我们中国文人在二战后的使命，不是吗？’

        周曼华抚摸着板浅笑，‘蕴山，上面的字，我只猜到了三个。’

        提到伟德，我决定去国找他，你会原谅我吗？百年后，我们再相遇，你会责怪我吗？蕴山，我......’

        战前，港英政府在两周就败北，将香港拱手交给了日本人。以致华人对英国的再次统治香港失去了信心。战后，港英政府为了博得华人的支持，一改开埠时的傲慢与歧视。

        即使自己每天努力的笔耕，在报章努力的宣扬中国的文化，可惜效果极为有限。在学校，她筹备的诗社，学会虽然有不少学生参加，但是她觉得还远远不够。

        周曼华，的确，千疮百孔的新中国除了国力，也的确急需文化的重塑。

        夜幕低垂，半山的公寓亮起了灯。

        莫野的希望落空了。

        她站起，走到窗前，每次来，她都会凝视窗前的那棵树许久......。

        但是，香港的教育多数还是被国外的教会死死地攥在手中。这些中学对语文的教育极为不重视。教育的最终目的除了传教外，就是为港英政府培育行政人才。

        泪滴湿了纸张，墨迹化开。他一向很懂自己的，他应该会理解自己的。

        她打开所有的灯，客厅亮如白昼一般。她穿过走廊，书房，书架上已经充盈着满满的书籍了。摆设也回复到从前的样，架上甚至还摆放了几片又甲骨文的板。

脏的不洁念。

        周曼华看到现在港大的学生，不单男女比例不均，而且，学生们都以能说利的英语为傲。对于中国文化的，认知慎微，崇洋的态度更让她很担忧。

        周曼华婉拒了和莫野合作，她自谦地说自己学识过于浅薄，不足以参悟雨果的一生。

        莫野瞬间意识到自己为雄的邪恶，他甚至在心谴责了自己。

        不过，她清楚翻译一本书不足以达成这个宏伟的目标。

        周曼华在玄关褪去鞋，‘我回来了。’      回音在厅中飘。